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广州市第八十六中学

基于课程标准 践行多样教学

时间:2018-12-28 17:06来源:广州市第八十六中学 作者: 赖志杰 点击:
2018年12月21日,广州市黄埔区体育优质课现场交流活动在广州市第86中学初中部举行。邓道忠老师代表我校体育科组执教了研讨课例《快速跳绳之双脚交换跳》,黄埔纪念中学刘宇珊老师进行了同课异构的现场交流研讨。
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基于课程标准 践行多样教学
---黄埔区体育优质课(同课异构)现场交流活动
广州市第八十六中学  赖志杰
    2018年12月21日,广州市黄埔区体育优质课现场交流活动在广州市第86中学初中部举行。邓道忠老师代表我校体育科组执教了研讨课例《快速跳绳之双脚交换跳》,黄埔纪念中学刘宇珊老师进行了同课异构的现场交流研讨。
     
    本次活动围绕着《体育与健康》新课标的相关理论及体育教学质量评价标准内容,展开了中学体育优质课的研究与探讨。旨在进一步推进体育学科教研,完善区同步教学优质资源库的建设。无论是课程设计还是教材组织,两节课都能针对学校的实际情况,在教学体验中学习,在研究与探讨中升华。体育教学体验的过程就是教育内化的过程!
    
   邓老师在《快速跳绳之双脚交换跳》一课中设计了“学情调查—组合教材—学习体验—探究分享—活动延伸”等五个环节:通过学情调查活动让学生激发学习热情;然后创设情境组合教材,采用形式多样的教学手段,丰富课堂内容,演绎出多彩的课堂教学;探究分享这一环节真正使“体验活动”成为促进学生学习和发展的最佳途径;最后在延伸活动中以问题驱动的方式让学生探究过去和现在的课堂效果,从而培养学生健康活泼、阳光自信的心态,勇于探究、乐于分享的精神!
    
   在研讨活动最后,广州市黄埔区体育教研员李雪提出了几点务实而具有指引性的意见。李老师高度赞扬了本次活动主题明确,时效性强。同时对同课异构的刘宇珊老师给予了肯定,对体育课激发学生学习兴趣,关注学生学习能力的持续发展给予了赞扬。他认为,体育课堂的教学,应该立足教材。教师们要认真研读教材,不要脱离教材目标去展现过于花哨的课堂教学。体育课堂的教学要注重发展学生的自主学习核心能力,即要有思考力,更要有行动力与表现力,尤其是学生表现能力和自信心态的培养,进而形成教师与学生新型的自主学习模式——教师引导学生学习,学生乐于探究分享,真正让学生在体育教学的课堂中感悟与提升自己。
    
   感谢区教研员李雪老师对我们的鼓励和肯定以及专业的指导。古语云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,期望我们在每一次的磨砺中锻炼自己,在过程中丰富自己,体味成长的快乐!
(责任编辑:新闻发布)
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